Nos élèves de quatrièmes ont exploité et manipulé les caractéristiques d'un article de presse en imaginant un article qui fait passer du faux pour du vrai. Soit, trafiquer le réel ( photographie de son collège ) afin de rendre vraisemblable des situations...
A partir d'un coloriage, nos élèves de sixième ont questionné le dispositif de représentation du dessin. Il s'agissait de "défaire/refaire" le coloriage distribué. C'est à dire interroger le processus du geste "dessiner/decalquer". Comment produire un...
"PRODUIRE UNE AFFICHE D'UN FILM QUI N'EXISTE PAS..." Comment s'emparer des caractéristiques des affiches de films pour faire croire à la sortie d'un nouveau film qui en réalité n'existe PAS ? Une manière de comprendre le langage de la communication visuelle...