CECI N'EST PAS TOUT A FAIT UN COLORIAGE ....

A partir d'un coloriage, nos élèves de sixième ont questionné le dispositif de représentation du dessin.

Il s'agissait de "défaire/refaire" le coloriage distribué. C'est à dire interroger le processus du geste "dessiner/decalquer". Comment produire un nouveau coloriage à partir d'un modèle imposé ? comment se servir uniquement des traits et lignes du document sans rien rajouter pour représenter un dessin ? Ici, le papier calque permet de redéfinir une image et de rendre l'élève plus actif; l'enjeu n'est pas de colorier mais de se servir d'un coloriage comme outil et de calque pour imaginer une représentation inspirée d'un dessin identique pour tous les élèves qui devient autre chose et singulier.