DANS LE CADRE D'UN PROJET MICRO RÉSEAU, NOS ÉLÈVES DE TROISIÈME ONT TRAVAILLE AUTOUR DE LA QUESTION DE : "L'OBJET MAGIQUE OU MALÉFIQUE", INTERROGEANT ET REVISITANT LEURS PROPRES STÉRÉOTYPES ET CULTURE GÉNÉRALE AFIN DE MATÉRIALISER UN OBJET QUI MET EN...
NOS ELEVES DE SIXIEME ONT ABORDE L'IMAGE ABSTRAITE DANS L'ART NUMERIQUE . IL S'AGISSAIT DE PRODUIRE UNE IMAGE QUI RENDE COMPTE D'ATTAQUES ET CONTRE ATTAQUES ENTRE 3 COULEURS. UNE MANIERE D'ABORDER LES CHOIX DE COMPOSITION DANS L'ESPACE CHROMATIQUE ET...
ca y est ... On y est ! Le lancement du graph in situ sur les trois murs : c'est partiiiiiiiiiiiiiiiiii ! Et çà va vite, très vite.... Grande émotion aujourd'hui pour peindre à la bombe aérosol version "vrai mur" cette fois çi :-) avec l'artiste graffeur...
NOS ELEVES DE SECONDES ONT EXPERIMENTE LE FUSAIN POUR REPRESENTER UNE FORET INQUIETANTE... un prétexte à revenir au fameux contraste "clair-obscur". LE BOIS CALCINE COMME OUTIL S'ASSOCIE AU BOIS COMME SUJET DE REPRESENTATION POUR REDECOUVRIR LES VALEURS...
NOS ELEVES DE SIXIEME AVEC LEUR APPAREIL PHOTO SANS RIEN MODIFIER A LEUR SCULPTURE/INSECTE ONT DU LA TRANSFORMER EN "MONSTRE" EN EXPLOITANT AU MAXIMUM LEUR RESSOURCE NUMERIQUE. PAR DES POINTS DE VUE, DES CADRAGES, DES ECLAIRAGES, DES MONTAGES ... ILS...
L'ARTISTE GRAFFEUR "DIRE 312" DE L'ASSOCIATION JUXTAPOZ A MARSEILLE EST VENU AUJOURD'HUI POUR UNE PREMIERE SEANCE D'INITIATION AU GRAPH A LA BOMBE AEROSOL. NOS ELEVES DE SECONDES EN OPTION ARTS PLASTIQUES ONT PRATIQUE ET EXPERIMENTE LES DIVERS GESTES...
LES ELEVES DE TROISIEME ONT PRATIQUE LA SCULPTURE EN QUESTIONNANT LA NOTION "D'EXTENSIBLE" EN EFFECTUANT DES CHOIX DE MATERIAUX ET DE MISE EN FORME. COMMENT RENDRE COMPTE DU CARACTERE EXTENSIBLE D'UNE SCULPTURE DE MANIERE REELLE OU SIMULEE ? COMMENT RENDRE...
LES ELEVES DE QUATRIEME ONT EXPERIMENTE LA PRATIQUE PICTURALE EN BINOME SUR UN FORMAT DE 50/70 CM A PARTIR DES NOTIONS : ORDRE ET DESORDRE MAIS A EGALITE ! A PARTIR DES 3 COULEURS : BLEU/BLANC/ROUGE COMMENT INVESTIR UN ESPACE POUR METTRE EN EVIDENCE UNE...
LES ELEVES DE SECONDES ONT PRATIQUE L'ACTE PHOTOGRAPHIQUE A PARTIR DE LA THEMATIQUE DU "SAUT" : comment envisager l'acte photo à partir soit d'un modèle ou d'un photographe mobile ? Comment produire une photo en acceptant le jeu du saut dans sa posture,...
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