Nos élèves de quatrièmes 5 et 6 ont fabriqué de la corde uniquement avec des matériaux de récupération : se concentrant prioritairement sur le geste de la TORSION. Questionnant le moyen de la figer techniquement. Ces 60 mètres de cordes seront utilisés...
Nos élèves de sixièmes ont fabriqué une sculpture/coeur qui exprime une histoire d'amour qui finit bien ou qui finit mal. Comment EXPRIMER par l'assemblage une émotion avec des matériaux de récupération ? Comment faire deviner une sensation en regardant...
Nos élèves de troisièmes se sont questionnés sur la manière d'exprimer une émotion forte au travers de la représentation d'un coeur en volume : colère, chagrin, désespoir, amoureux transi, brisé, figé de peur, emprisonné, en pleurs, joyeux, pétillant,...
Les élèves de sixièmes ont travaillé à la fois le geste et la couleur avec des outils variés afin de représenter la vibration intense d'un coeur : soit se questionner pour représenter un mouvement particulier.
Pour le projet : "raccorder le monde", les classes de troisièmes ont travaillé le procédé du PALIMPSESTE avec des coeurs en travaillant le principe : d'apparitions/disparitions.
Première séquence sur le projet "raccorder le monde" avec le lycée : axer la séquence sur un exercice de plasticité qui consiste à représenter au maximum la vibration d'un coeur avec un seul outil par support. De quoi faire un inventaire très large de...