Nos élèves de troisièmes ont utilisé l'IA pour représenter une affiche de propagande autour de la paix dans le monde : leur prompt devait expliciter une affiche qui n'existe pas encore ou qui ne ressemble pas à quelque chose de déjà vu.
A partir d'un très gros plan, il a été demandé aux élèves de quatrième de représenter un dessin avec PAINT qui exploite la photo à la fois comme fond et comme support : soit questionner la représentation en fonction d'une image sans la faire disparaitre....
Nos élèves de troisièmes ont préparé très scrupuleusement un PROMPT destiné à l'IA afin qu'elle produise l'image correspondante à tous leurs critères pour la création de leur salle d'arts plastiques idéale ! Ce prompt devait contenir un maximum d'informations...
Nos élèves de troisièmes se sont amusés à mélanger dix oeuvres célèbres pour produire une seule image : un désordre organisé ? ou pas ? Des phénomènes visuels anachroniques !!!
Nos élèves de troisièmes ont tenté de piéger l'IA en représentant une image juste avec quelques indices de dessin, quelques traits : la deuxième étape a consisté à lui demander de le terminer à leur place : les résultats ont permis de constater comment...
Nos élèves de troisièmes se sont amusés avec le choix d'un objet du quotidien qui peut devenir grâce à l'IA dans une image : une architecture atypique, futuriste et inattendue ! A vous de voir et de repérer l'objet en question ... Des résultats incroyables...
Avec l'IA nos élèves de troisièmes ont expérimenté une procédure en deux temps : 1. dessiner sur sa main 2 puis la transformer en sculpture et l'intégrer dans la ville avec l'IA. Une manière de questionner les choix de textures, formes et couleurs dans...
Nos élèves de troisièmes ont sélectionné des oeuvres très célèbres afin de les opposer dans une bataille tout en les réunissant dans une image homogène : des écarts dans le temps tout à fait décalés et humoristiques ou même politiques... A vous de deviner...
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