PHOTO/PEINTURE

À partir d'un selfie avec leur tablette, les élèves de sixièmes ont travaillé leur image numérique pour "dénaturer" la texture de la photographie et faire en sorte qu'elle devienne une peinture. Donc, interroger les aspects visuels de la peinture, sa texture, ses traces et modifier son caractère visible. 

Comment faire basculer l'identité d'une image ? Comment le numérique peut-il changer l'apparence d'une image ?

En exploitant les applications de retouches d'images, les élèves ont  travaillé de manière à tester et regarder chaque touche et chaque résultats visible sur l'écran : ainsi, par la démarche de tâtonnement ils ont transformé la catégorie d'une image artistique, que l'on reconnaisse ou pas leur portrait. L'idée étant de pratiquer la peinture numérique à partir d'une photographie.